FAQ
Odsłuchaj odpowiedź
Do przedszkola przyjmowane są dzieci, które posiadają jedno z poniższych orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego:
Odsłuchaj odpowiedź
Rodzic zobowiązany jest do złożenia wniosku o przebadanie dziecka i wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej zgodnej z miejscem zamieszkania. Po wydaniu takiego orzeczenia rodzic składa wniosek o skierowanie dziecka do naszej placówki do Prezydenta Miasta Torunia (w przypadku dzieci zamieszkałych w Toruniu) lub do Starosty Powiatowego (w przypadku dzieci zamieszkałych poza Toruniem). Następnie rodzic składa podanie o przyjęcie do przedszkola i wypełnia komplet dokumentów znajdujących się w sekretariacie.
Wykaz niezbędnych dokumentów znajduje się na stronie internetowej Ośrodka w zakładce "Nabór". Rekrutacja do oddziału przedszkolnego trwa cały rok. Z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc o przyjęciu dziecka do grupy przedszkolnej decyduje kolejność zgłoszeń.
Odsłuchaj odpowiedź
Na terenie Ośrodka znajduje się kuchnia i stołówka, w której przygotowywane są smaczne oraz zdrowe posiłki.
Odsłuchaj odpowiedź
Samochody można zostawiać przy wejściu do przedszkola przy ul. Hurynowicz.
Odsłuchaj odpowiedź
Do przedszkola przyjmowane są dzieci w wieku od 3 do 9 roku życia. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się przyjęcie dziecka w wieku 2,5 lat.
Odsłuchaj odpowiedź
Każdy przedszkolak powinien posiadać swój plecak, w którym będzie znajdował się zeszyt do korespondencji, pampersy, śliniaki, obuwie na zmianę , zapasowy komplet ubrań oraz inne rzeczy w zależności od indywidualnych potrzeb dzieci.
Odsłuchaj odpowiedź
Liczba dzieci w grupie jest uzależniona od rodzaju niepełnosprawności i wynosi od 4 do 12 dzieci w grupie. W oddziale dla dzieci z różnymi niepełnosprawnościami jest nie więcej niż 5 dzieci. Liczbę dzieci w grupie określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli.
Odsłuchaj odpowiedź
Planuje się uruchomienie 5 grup przedszkolnych, które obejmą edukacją i terapią 26 dzieci z województwa kujawsko-pomorskiego.
Odsłuchaj odpowiedź
Każdy dzień w przedszkolu przebiega zgodnie z opracowanym planem dnia. Rano jest czas swobodnej zabawy dzieci. Około godziny 9:00 dzieci jedzą śniadanie. Po śniadaniu jest czas na zajęcia ruchowe, zajęcia z wykorzystaniem muzyki oraz instrumentów. Następnie odbywa się pierwsza część zajęć z zakresu edukacji przedszkolnej. Potem dzieci wychodzą na spacer, uczestniczą w obserwacjach przyrodniczych, zabawach i grach na powietrzu lub placu zabaw. Po powrocie do przedszkola dzieci mają czas na swobodną zabawę. Około godziny 13 jest obiad, po którym odbywa się druga część zajęć edukacyjnych z zakresu edukacji przedszkolnej. Następnie jest czas swobodnej zabawy w kącikach tematycznych zgodnie z zainteresowaniami dzieci, podwieczorek, po czym dzieci rozchodzą się do domów.
Odsłuchaj odpowiedź
Chore dziecko nie możne przebywać w przedszkolu ze względu na to, że jest to niebezpieczne dla innych dzieci znajdujących się w grupie.
Odsłuchaj odpowiedź
W chwili, gdy zostanie zauważone, że dziecko może być chore lub dziecko źle się poczuje udajemy się do pielęgniarki. Jeśli pielęgniarka uzna, że rozwija się infekcja lub dziecko nie czuje się na tyle dobrze, aby mogła pozostać w przedszkolu, rodzic zostaje powiadomiony o stanie zdrowia dziecka oraz jest proszony o odbiór dziecka z przedszkola.
Odsłuchaj odpowiedź
Do przedszkola przyjmowane są dzieci, które przyjmują leki w ciągu dnia. W Ośrodku jest wykwalifikowana pielęgniarka, która ma uprawnienia do podawania leków wskazanych przez rodziców/opiekunów.
Odsłuchaj odpowiedź
Tak, do przedszkola mogą uczęszczać dzieci nie korzystające z toalety. W przedszkolu są panie - pomoce nauczyciela, które zajmują się między innymi przebieraniem dzieci.
Odsłuchaj odpowiedź
Tak, oczywiście dzieci mogą przynosić swoje zabawki do przedszkola, na własną odpowiedzialność rodzica. Nauczyciele nie ponoszą odpowiedzialności finansowej za ewentualne zniszczenia zabawek.
Odsłuchaj odpowiedź
Planowany jest plac zabaw bezpośrednio przy przedszkolu wyposażony w bezpieczny sprzęt do zabawy dla małych dzieci. Dzieci spędzają dziennie 1/5 czasu na świeżym powietrzu, w przypadku dzieci młodszych jest to 1/4 dziennego czasu.
Odsłuchaj odpowiedź
Opiekę nad dziećmi w trakcie całego ich pobytu w przedszkolu sprawują nauczyciele – wykwalifikowani oligofrenopedagodzy, nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz pomoc nauczyciela.
Odsłuchaj odpowiedź
W przedszkolu zapewniona jest szeroka pomoc specjalistyczna, którą zapewniają: pedagog, psycholog, logopeda i neurologopeda oraz terapeuci.
Odsłuchaj odpowiedź
Terapia przeznaczona jest dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania sygnałów płynących z otoczenia, ma na celu przywrócenie prawidłowej reakcji na bodźce. Jeżeli dziecko:
terapia integracji sensorycznej jest dla niego.
Odsłuchaj odpowiedź
Muzykoterapia to metoda wielostronnie wykorzystująca wpływ muzyki na człowieka. Muzyka prowadzi do wyciszania napięć, zaprowadzając w umyśle człowieka umiar i harmonię. Świat dźwięków uspokaja, uczy wrażliwości, a także rozwija zainteresowania i pozwala odkryć nowe umiejętności.
Arteterapia wykorzystuje naturalne predyspozycje dzieci do twórczych zachowań. Metoda ta pozwala na wspieranie wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka poprzez spontaniczne działania plastyczne, w szczególności ekspresja twórcza związana jest z rozwojem emocjonalnym.
Odsłuchaj odpowiedź
Dogoterapia – metoda wzmacniająca efektywność rehabilitacji, w której motywatorem działania jest pies. Pies, poprzez bezwarunkową akceptację, zaspokaja potrzebę bliskości, łagodzi poczucie samotności, odrzucenia czy lęku. Kontakt z czworonogiem pomaga radzić sobie z trudnymi emocjami.
Hipoterapia – to metoda rehabilitacji ruchowej, prowadzona przy udziale konia. Jest jedną z wielu form rehabilitacji wieloprofilowej (psycho-ruchowej), oddziałującej jednocześnie psycho-motorycznie, psychoruchowo, sensorycznie, psychicznie i społecznie.
Odsłuchaj odpowiedź
Jeśli dziecko:
to terapia ręki jest dla niego. Terapia ręki to proces, którego jednym z ostatnich elementów będzie praca przy stoliku z ołówkiem w ręku.
Odsłuchaj odpowiedź
Fizjoterapia (rehabilitacja ruchowa) – to łagodzenie procesów chorobowych i ich następstw, zapobieganie im oraz przywracanie sprawności człowieka w ciągu całego jego życia.
Odsłuchaj odpowiedź
Trening EEG biofeedback – usprawnia pracę mózgu, poprawia pamięć i motorykę ciała, zwiększa koncentrację uwagi, polepsza samopoczucie i wiarę we własne możliwości. Trening odbywa się przez interaktywną współpracę z komputerem. Dziecko świadomie reaguje na zadania stawiane przez terapeutę. Dzieci mogą wybierać formę prezentacji sygnału: może to być gra, animacja lub ulubiona bajka DVD.
Odsłuchaj odpowiedź
Jej celem jest kształtowanie mowy, przygotowanie dzieci do nauki czytania i pisania, uczenie rysowania, poznawanie liter i cyfr. Wielką korzyść odnoszą dzieci w wieku przedszkolnym o opóźnionym rozwoju mowy, mający wadę słuchu, o niższej sprawności intelektualnej, a zwłaszcza dzieci „ryzyka dysleksji” oraz uczniowie z dysleksją w okresie nauczania wczesnoszkolnego.
Odsłuchaj odpowiedź
Nazwa metody „Ruch Rozwijający” wyraża główną ideę metody tj. posługiwanie się ruchem jako narzędziem wspomagania rozwoju psychoruchowego dziecka i terapii zaburzeń tego rozwoju. System ćwiczeń w tej metodzie wywodzi się z naturalnych potrzeb dziecka, zaspokajanych w kontakcie z dorosłymi tj. z tzw. baraszkowania.
Prowadzenie ćwiczeń tą metodą ma na celu stworzenie dziecku okazji do poznania własnego ciała, usprawnienia motoryki, poczucia własnej siły, sprawności i w związku z tym możliwości ruchowych.
Odsłuchaj odpowiedź
Kinezjologia Edukacyjna, zwana też Gimnastyką Mózgu, jest metodą wspomagającą naturalny rozwój psychofizyczny dziecka. To ćwiczenia relaksacyjne i energetyzujące służące integracji półkul mózgowych w celu efektywniejszego działania.
Ćwiczenia proponowane dzieciom są bardzo proste i bezpieczne. Wykonywane w odpowiedni sposób prowadzą do lepszej współpracy obu półkul.
Odsłuchaj odpowiedź
Jeśli dziecko:
to terapia Metodą Tomatisa jest dla niego.
Odsłuchaj odpowiedź
Terapia behawioralna bazuje na zmniejszaniu niepożądanych zachowań, rozwijaniu umiejętności deficytowych oraz generalizacji i utrzymaniu wytworzonych zmian. Terapia behawioralna opiera się na zmianie nieprawidłowych zachowań w zachowania społecznie akceptowalne.
Odsłuchaj odpowiedź
Terapia neurologopedyczna jest skierowana do osób, które cierpią na problemy z poprawną wymową i są to problemy związane z zaburzeniami na tle układu nerwowego. Przyczyną mogą być choroby neurologiczne, zaburzenia rozwojowe (nawet w fazie życia płodowego) lub urazy głowy. W każdym przypadku terapia jest dobierana indywidualnie.
Odsłuchaj odpowiedź
AAC to ogół metod, które są stosowane do wspierania komunikacji osób mających trudności w werbalnym porozumiewaniu się. Metody te umożliwiają takim osobom wyrażanie swoich potrzeb, preferencji, myśli, opinii, a w konsekwencji pomagają w nawiązywaniu relacji z innymi osobami. Nauka porozumiewania się jest najistotniejszym ze wszystkich oddziaływań terapeutycznych podejmowanych wobec osób niemówiących.
Odsłuchaj odpowiedź
Zespół terapeutów w porozumieniu z rodzicami ustala formy terapii na podstawie diagnozy i wskazań poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Odsłuchaj odpowiedź
Tak, placówka prowadzi zajęcia w ramach wczesnego wspomaganie rozwoju dziecka. Wczesnym wspomaganiem objęte są dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności do chili rozpoczęcia nauki w szkole. Dzieci przedszkolne z naszego Ośrodka również uczestniczą w zajęciach WWRD.
Odsłuchaj odpowiedź
Diagnoza jest przeprowadzana przez p nauczycieli w przedszkolu. Jej celem jest zapoznanie się z rozwojem i możliwościami dziecka. Dla nauczycieli są to bardzo cenne informacje, które pozwolą opracować i realizować indywidualne programy nauczania oraz wyznaczać cele terapeutyczne.
Odsłuchaj odpowiedź
Legitymacja przedszkolna jest dokumentem potwierdzającym tożsamość dziecka, a także poświadczającym uprawnienia do korzystania z określonych w ustawie ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego. Legitymacje przedszkolne wydawane są dzieciom niepełnosprawnym uczęszczającym do przedszkoli lub oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. Legitymacje te wydają odpowiednio publiczne i niepubliczne przedszkola i szkoły podstawowe.
Odsłuchaj odpowiedź
W uzgodnieniu z rodzicami i radą –pedagogiczną ustala się miesięczną przerwę w wakacje.
Odsłuchaj odpowiedź
Dziecko, które nie uczęszcza na zajęcia religii ma w tym czasie zapewnione inne zajęcia opiekuńczo-wychowawcze lub zajęcia rewalidacyjne.
Odsłuchaj odpowiedź
Przedszkole przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole realizując program wychowania przedszkolnego, zapewnia dziecku zajęcia rewalidacyjne wynikające z zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz diagnozy specjalistycznej w przedszkolu. Treści i metody pracy są dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka.
Przedszkole powstanie w ramach projektu pt. "Tylko w Korczaku jest super dzieciaku"
dzięki dofinansowaniu w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego,
poddziałanie 6.3.1 Inwestycje w infrastrukturę przedszkolną.
Kujawsko-Pomorski Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Toruniu
Telefon kontaktowy:
881 211 042
E-mail:
Beneficjent:
Województwo Kujawsko-Pomorskie
